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追求“真阅读”——黄冈幼小教师长沙学习记

2017年06月20日 08:46:58 访问量:759

  阅读是孩子一定要具备的基本能力。孩子从出生,我们就给孩子和书建立最美好的第一次接触,是培养阅读兴趣的一种工具,从而为孩子播下一颗幸福的种子。随着孩子年龄的增长,通过对绘本的经验、感知、认知逐渐过渡到自己阅读、理解、创造……目前,黄冈幼小衔接也在平时的实践课程中,不断的探索新颖的方法,帮助幼儿提高阅读兴趣,专注阅读内容,基于这样的教学目的黄冈学校幼小部主任吴小乔及教师陈昱西来到美丽的湖南省长沙市,和中国早教论坛的各位专家及全国幼教同仁共同研讨“绘本教学”。

     在本次研讨会中,江苏省绘本研修专家张书琴园长讲到:“即使孩子已经能独自阅读图画书了,也要给孩子读书。”何谓阅读?阅读是由成人和孩子共同完成的,孩子观察画面,去读画、理解画面内容,成人朗读文字并表达绘本画面的理解。

  中日儿童文学交流会副会长松居直说到:“不仅是对幼儿,其实对于所有孩子来说,图画书不是用来读的书,而是由别人来读,自己用耳朵来接受语言的书”。传统的阅读方式是为了让孩子理解某个词,明白某一个道理,把绘本想成一种“灵丹妙药”,把个人理解强加给孩子,不给孩子表达想法的机会。

  在本次的绘本研讨会上,我们看到了多元化的绘本阅读方式,来自江苏省南京市的三位优秀教师演示了不同的绘本教学,让我们深知,绘本的深层意义是回归绘本阅读的原点——纯粹阅读,让孩子在阅读中找到快乐,从而爱上阅读。

  通过几天的绘本专场学习,我校两位老师积极参与本次讨论,并学习到许多绘本阅读技巧,在今后的阅读教学中学会怎样挑选绘本,引导孩子在绘本中学习观察,理解画面,情感表达,人际交往,故事表诉。最后,通过本次绘本学习,给各位家长和同仁推荐一些099岁都可阅读的绘本,供参考!

编辑:冯莎
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